15 abril, miércoles

Buen miércoles a todos,

Aquí tenéis lo que os propongo para el día de hoy:

3º ESO (II PMAR) Historia: Edad Moderna
- Lectura, resumen y estudio del apartado 10 de la unidad 9.

Valores éticos (3º A y F)
- Realización del ejercicio 1 de la página 83 y ejercicios 1 y 2 de la página 85.

2º ESO (I PMAR) Historia: Edad Media
- Lectura, resumen y estudio del apartado 11 de la unidad 9.

2º ESO (I PMAR) Hora comodín
- Antigüedad: Explica las diferencias entre mito y leyenda (página 181)
- Escribir una redacción del ejercicio 4 de la página 181 (publicar en el blog)

3º ESO (II PMAR) Lengua castellana y Literatura
- Visualiza los siguientes vídeos, son breves y te pueden ayudar:
https://drive.google.com/open?id=1Pb-GHwNSf5xHpRmhd8GTEMeO_vvzLH1H
https://drive.google.com/open?id=1zqtgZvne8VXHcmxusSeGRxQ5sAUP77qA
https://drive.google.com/open?id=1f2GtLeel-9NSNEelM6p-WGcEYhYkkG4e
- Dibuja un corral de comedias como el de la página 185 (indica las partes)
CONSEJO: página en posición apaisada.
- Completa el esquema (Teatro: 3 tipos / obras -breves-entremés- y extensas -tragicomedia-) con la información de las páginas 186, 187, 188.

#LaProfeSeQuedaEnCasa

Comentarios

Entradas populares de este blog

Taller de encuadernación

Como ya viene siendo tradición, despedimos el curso 24-25 realizando un taller de encuadernaión con los alumnos de 3ºsf, para ello, elaboran un collage (saber básico de la unidad didáctica 9 de la parte social) en unas tapas de cartón para posterioemente montar el cuaderno con su correspondiente cosido japonés.

Cervantes y El Quijote (3º ESO)

SABERES BÁSICOS: Lectura guiada Estrategias de construcción compartida de la interpretación de las obras a través de conversaciones literarias, con la incorporación progresiva de metalenguaje específico. Relación entre los elementos constitutivos de los géneros literarios, su estructura y la construcción del sentido de la obra. Convenciones de los tres géneros literarios clásicos. Aspectos formales. Análisis del valor de los recursos expresivos, estilísticos y retóricos para la construcción del sentido del texto y sus efectos en la recepción. Reconocimiento de temas, personajes y tópicos literarios. Relación y comparación de los textos leídos con otros textos orales, escritos o multimodales, con otras manifestaciones artísticas y culturales y con las nuevas formas de ficción en función de temas, tópicos, estructuras y lenguajes. La intertextualidad. Elementos de continuidad y ruptura. Estrategias para interpretar obras y fragmentos literarios a partir de la inte...

Consumo de agua por habitante y día en España por comunidades autónomas

MATERIALES: Mapa mudo político de España Tabla con datos numéricos Pinturas y/o rotuladores de colores Libro de texto Cuaderno Boli ACTIVIDAD: Elaboración de un mapa de coropletas en el que se refleje el consumo de agua por habitante y día en España por comunidades autónomas. TRABAJOS:

Ámbito lingüístico y social

Buscar este blog